https://esabi.bunghatta.ac.id/index.php/esabi/issue/feed 2025-06-30T00:00:00+00:00 Dr. Azrita, S.Pi., M.Si esabijurnal@bunghatta.ac.id Open Journal Systems <table style="height: 189px; width: 100%;" width="100%" bgcolor="#f0f0f0"> <tbody> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">Journal title</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><strong>Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi)</strong></td> <td style="height: 189px;" rowspan="9" valign="top" width="20%"><img src="https://esabi.bunghatta.ac.id/public/journals/1/cover_issue_5_en_US.jpg" alt="" width="110" /></td> </tr> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">Initials</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><strong>ESABI</strong></td> </tr> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">Abbreviation</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><strong>J. Eduk. Sains Biol.</strong></td> </tr> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">Frequency</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><strong>2 issues per year | June - December</strong></td> </tr> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">DOI</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><strong>Prefix 10.37301/esabi</strong></td> </tr> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">ISSN</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><strong><a href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2620-584X" target="_blank" rel="noopener">2620-584X</a> (online) </strong></td> </tr> <tr style="height: 17px;"> <td style="height: 17px;" width="20%">Editor-in-chief</td> <td style="height: 17px;" width="60%"><a href="https://sinta.kemdikbud.go.id/authors/profile/5978828" target="_blank" rel="noopener"><strong>Dr. Azrita, S.Pi., M.Si</strong></a></td> </tr> <tr style="height: 35px;"> <td style="height: 35px;" width="20%">Publisher</td> <td style="height: 35px;" width="60%"><strong>Universitas Bung Hatta</strong></td> </tr> <tr style="height: 35px;"> <td style="height: 35px;" width="20%">Citation Analysis</td> <td style="height: 35px;" width="60%"><strong>Google Scholar | <a href="https://app.dimensions.ai/discover/publication?search_mode=content&amp;and_facet_source_title=jour.1448698" target="_blank" rel="noopener">Dimensions</a><br /></strong></td> </tr> </tbody> </table> <hr /> <p style="text-align: justify;"><strong>Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi)</strong> is a scientific journal managed by the Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, and published by <strong>Universitas Bung Hatta</strong>. <strong>ESABI focuses</strong> on publishing articles in the field of <strong>biology and its learning</strong>. This journal is published twice a year (<strong>June and December</strong>). Articles are published with an <strong>open-access policy</strong>. All Articles are processed with <strong>double-blind peer reviews</strong>.</p> <p style="text-align: justify;">The manuscript must be original research, written in <strong>Indonesian</strong> or <strong>English</strong>, and not simultaneously submitted to another journal or conference. Manuscripts not by the scope will not be processed to be published. Please read the author's guidelines and write using the template article.</p> https://esabi.bunghatta.ac.id/index.php/esabi/article/view/93 2025-05-20T13:05:23+00:00 Rika Ayunta Dwilian ppg.rikaayuntadwilian77@program.belajar.id Wachidatul Linda Yuhanna linda.yuhanna@unipma.ac.id R.Bekti Kiswardianta kiswardianta@unipma.ac.id

<p>Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang harus dikembangkan dalam pembelajaran Biologi di sekolah. Materi sistem ekskresi bersifat kompleks dan melibatkan proses fisiologis tingkat tinggi, sering kali menantang untuk dipahami secara konseptual. Pendekatan STEM dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penerapan pendekatan STEM pada pembelajaran Biologi materi sistem ekskresi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan di SMA N 1 Ngadirojo pada kelas XI MIPA 2 yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian dilakukan dua siklus pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian adalah terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis dari pra siklus ke siklus I sebanyak 24%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis dari siklus I ke siklus II sebanyak 26%. Kesimpulan dari PTK ini adalah pendekatan STEM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Ngadirojo. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah adanya integrasi pendekatan STEM pada model pembelajaran tertentu dan implementasinya untuk meningkatkan kompetensi lain peserta didik.</p>

2025-06-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2025 Rika Ayunta Dwilian, Wachidatul Linda Yuhanna, R.Bekti Kiswardianta